为了传承老班主任的宝贵经验，充分发挥他们在班级管理方面的传、帮、带作用，促进2012级新生班主任迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理水平，近日，信息处理与控制工程系在系办公室举行了新老班主任“面对面传帮带”交流活动。
活动中，2012级新生班主任们纷纷梳理了自己在班级管理工作中所遇到的问题，其中有早操、晨读、晚自习如何有效管理问题，有员工课外活动如何引导，如何组织有效课堂的管理问题，也有如何选拔班干部，如何与员工进行和谐的沟通等诸多方面的问题。
面对这些班级管理中呈现的问题，老班主任们纷纷以自己担任多年班主任的丰富经验为2012级新班主任们支招、献策，有着丰富经验的优秀班主任文晖老师说，做好班级管理工作首先对员工要做到尊重、接纳和包容，真正从心底去关心帮助他们，让他们感受到家庭般的温暖。班主任要不断提高自身修养，让员工对老师产生敬畏之心。带班点子多、所带班级多次考核名列前茅的郭佳老师则建议，面对 “不听话”的问题员工，班主任一定要特殊员工特殊对待，把根源挖出来，对症下药。班主任要善于发现这些员工的闪光点，给这些员工创造展示的平台和机会，帮助他们建立自信克服自卑。当班主任能以心交心，赢得了员工的信任，那么班主任的一切工作就能得心应手。
最后，系领导向全体班主任提出了新的希望和要求：一是希望班主任能充分认识班主任工作的重要意义，明确教书育人是班主任的职责；二是希望班主任在教书育人过程中注重方式方法和效果；三是希望广大班主任继承和发扬班主任工作的优良传统，切实地去了解员工、热爱员工、关心员工、帮助员工，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观；四是希望班主任在繁杂的工作中，创新性地寻求和发展班主任工作的新方法，进一步提升员工工作队伍的战斗力和工作水平，为员工成长成才作出应有的贡献。
短短一个多小时的交流活动，使2012级新生班主任们受益非浅，与会人员一致认为面对面地交流，是一种很好的班主任培训方法，对班主任们今后的班级管理工作具有很好的借鉴和启示作用。
（撰稿、摄影：白保琦）
活动现场
班主任文晖作交流发言
班主任郭佳作交流发言
